新学期伊始，万象更新。为扎实做好教研活动，提高教师专业素养，确保课堂有质有效，使各学区教育教学工作进一步落到实处，2024年3 月 6 日在瑞安市塘下实验小学召开 2023学年第二学期瑞安市小学语文教研工作会议。本次会议由瑞安市教研员黄永敏老师和研训员、特级教师李海华老师主持，全市150多位教研组长参与。

主题发言推评价

首先，由瑞安市塘下实验小学郑芳老师做《精准评价：小学语文分项测评的项目设计与决策》主题发言，郑老师开篇简述了分项测评的意义，旨在引领全段、全科、全程、全员参与测评。她围绕着塘实小阳光测评的体系构建、指标设置、工具开发、过程实施和反馈运用的研究路径，分享了塘实小运用“RUI大脑”精准测评的教学测评模式。

瑞安市实验小学的徐婷婷老师做了《核心素养背景下小学语文分项测评的探究与实践》主题发言，从语文学业评价的现实状况入手，介绍了瑞安市实验小学“玉海基因”课程实施方案，旨在培养强基础、定传承、有精神的玉海人。徐老师向我们分享了“心兰阅读”“梦禅写字”等核心素养培养路径，通过每月有主题的阅读等方式，来切实关注学生的识字与写字、阅读与鉴赏能力，提高学生的综合素养。该校还创意性地在日常教学活动中融入对甲骨文的教学，鼓励学生积极传承传统文化，并以激励性评价贯穿学生作业始终。

教研交流启深思

接着，来自直属学校和各学区的10位教研大组长分别分享学校和区域“2023下半年教研亮点与2024上半年教研重点”。

瑞安市安阳实验小学的薛彬菁老师分享《定项.定标.定域：安实小语文教研建设新架构》，从新项目、新目标、新领域多维度分享了该校语文教研建构新架构的改革方向。

瑞安市马鞍山实验小学的余君美老师做《深耕细作 笃行蓄力——谈教研组的建设与发展》专题分享，鼓励所有瑞安小语老师踏踏实实地践行语文教研工作，将语文教研成果融入到日常课堂实践中去。

瑞安市万松实验小学的姚晓清老师分享《项目·统整·共研:赋能成长的新路径》，分享在新课标的要求下，学校分项目进行大单元统整研讨活动，通过共同交流教研，为教师们适应新时代成长环境赋能，提供新的成长路径。

瑞安市阳光小学的林小曼老师做《建设“阳光”特质的“四声”课堂新样态》专题发言，向我们介绍了瑞安市阳光小学有掌声、笑声、书声、回声的“四声”特色课堂新样态，建设激励型、活泼型、操练型、思考型的创意课堂。

瑞安市第二实验小学的钱丽娜老师发表《以研促思 以思促行 以行促改》，激励教师们以教研促进思考，以思考促进行动，以行动呼应改革，让老师们将思考行为代入日常的教学行动中，提高教师整体的素养。

瑞安市新纪元小学的陈堪回老师做《学习新课标 践行新理念 实施任务群教学》的专题发言，分享了该校脚踏实地学习新课标，在教学中践行新课标理念，创意性实施任务型教学的经验和收获。

瑞安市塘下实验小学的黄东梅老师分享《打造以问学课堂为载体的沉浸式教研模式》，向大家介绍了塘下实验小学“问学”课堂的新型课堂模式，从问中学，以问促学，在自我反思中开展沉浸式教研新模式。

之后，安阳学区、莘塍学区和飞云学区的教研大组长为大家做区域教研汇报。

安阳学区大组长小学薛建华老师为大家做《设计·驱动·赋能：学区语文教研活动策划的思考与实践》的专题发言，强调要从顶层设计、任务驱动、成长赋能多方面来开展学区语文教研活动，提高教师们教研效果。

莘塍学区大组长兰剑老师分享《进阶展磨，走向主题式“真教研”》，分享区域通过层层递进的展示打磨，促进教师们开展有主题的“真教研”，让教研活动真切地促进教师有序成长。

飞云学区大组长叶希希老师做《学习新课标 践行新理念 追求新课堂》的专题发言，从新课标、新理念、新课堂三个角度分享了飞云学区在“双减”大背景下的改革措施，展示了课改新成果。

专家引路明方向

瑞安市研训员、特级教师李海华老师点出，本次会议的真正意义是为了让我们的学生真正受益，所有的教研组长和教师都应该站在专业的角度去进行教研工作，从健全组织、推进课改等方面部署新学期的语文工作。李老师指出要关注素养导向下的小学语文教学实践探索与理论研究，强调三个抓手：一抓书法教学，提高测评中书写比例。二抓习作，要求继续深化区域项目，推进语文教学改革，推进各校建立“创意读写社”，发布“说作业比赛”的通知，积极培养小文学家。三抓阅读，尝试全科阅读，改善阅读生态，深入推进中小学“爱阅读”行动常态化开展。同时也强调了“双减”背景下作业布置的注意事项，要规范作业布置，教师们在常规上要常抓不懈，扎扎实实提高课堂效率，向课堂要分要能。教研扩面，促进城乡教研共富，发挥语文骨干教师的教研、教学引领和示范作用。

最后，瑞安市教研员黄永敏老师做专题总结。他指出，分项测评的研究促进老师们思考如何减负提质，引导学生做真题目，真做题目，在真实情境中练真本领；结合学校学生的实际情况，针对真问题，组织真教研，探索语文教学之道和语文教学之术，为我们组织策划教研活动，提高教研实效，提供了许多经验；以单元统整读写教学课题为重点，统筹兼顾各项活动，引领我们用好统编教材，推进学科核心素养教学在课内外落实。 

在双减背景下实施新课程，总要面对许多问题、困惑或痛苦，只要坚持实事求是，教人求真，教做真人，瑞安小语教师一定能合力创造瑞安小语美好的未来！

（来源：瑞安市塘下实验小学    撰稿：杨如意    审核：杨云巧、郑芳）